ASER నివేదిక ప్రకారం ఎక్కువ మంది పిల్లలు ట్యూషన్‌ను ఎంచుకున్నారు;  ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నమోదు పెరుగుతుంది

[ad_1]

మహమ్మారి కారణంగా తరగతి గది బోధనకు అంతరాయం కలిగించడం లేదా ఆన్‌లైన్ విద్యకు అనుగుణంగా అసమర్థత కారణంగా, వార్షిక విద్యా స్థితి నివేదిక (ASER) ప్రకారం ఎక్కువ మంది పాఠశాల పిల్లలు ప్రైవేట్ ట్యూషన్‌ను ఎంచుకుంటున్నారు.

ది ASER 2021 నివేదిక, బుధవారం విడుదలైంది, 2018లో 30%తో పోలిస్తే ఇప్పుడు 40% మంది పాఠశాల పిల్లలు ప్రైవేట్ ట్యూషన్ తరగతులను ఎంచుకుంటున్నారు. ఈ నిష్పత్తి లింగాలు మరియు అన్ని తరగతులు మరియు పాఠశాల రకాల్లో పెరిగింది. కేరళ మినహా అన్ని రాష్ట్రాల్లో ట్యూషన్ల సంభవం పెరిగిందని నివేదిక పేర్కొంది.

ఆసక్తికరంగా, ప్రైవేట్ ట్యూషన్‌ను ఎంచుకునే వారు తక్కువ ప్రాధాన్యత కలిగిన తరగతులకు చెందినవారు. తక్కువ విద్య విభాగంలోకి వచ్చే తల్లిదండ్రుల పిల్లలలో 12.6 శాతం పాయింట్ల పెరుగుదల ఉంది, అయితే ‘ఉన్నత’ విద్యా విభాగంలో తల్లిదండ్రులు ఉన్న పిల్లలలో ఇది 7.2 శాతం పాయింట్లు.

పాఠశాలలు తిరిగి తెరిచిన తక్కువ మంది పిల్లలు ట్యూషన్ తీసుకుంటున్నారని నివేదిక వెల్లడించింది. సర్వే సమయంలో పాఠశాలలు మూసివేయబడిన పిల్లలలో ట్యూషన్ తరగతులు సర్వసాధారణం. 25 రాష్ట్రాలు మరియు మూడు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలలో 5-16 సంవత్సరాల వయస్సు గల 75,234 మంది పిల్లలను కవర్ చేస్తూ సర్వే నిర్వహించబడింది.

ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ప్రవేశాలు ఎక్కువగా ఉన్నాయి

2018 మరియు 2021 మధ్య ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నమోదులో పెరుగుదల అనేది అధ్యయన ఫలితాల యొక్క ఆసక్తికరమైన అంశం. నివేదిక ప్రకారం 2020లో 65.8% మరియు 2018లో 64.3%తో పోలిస్తే 2021లో 70.3% మంది ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చేరారు.

2006 నుండి 2014 వరకు భారతదేశంలో ప్రైవేట్ పాఠశాల విద్య వేగంగా పెరిగిందని మరియు అక్కడ నుండి అది 30% వరకు ఉందని నివేదిక పేర్కొంది. అయితే, మహమ్మారి సంవత్సరాల్లో, ప్రైవేట్ నమోదు గణనీయంగా తగ్గింది. 6-14 సంవత్సరాల వయస్సులో, ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో నమోదు 2018లో 32.5%తో పోలిస్తే 2021లో 24.4%కి తగ్గింది. ఈ మార్పు అన్ని తరగతులు మరియు బాలురు మరియు బాలికలలో కనిపిస్తుంది.

మహమ్మారిలో పాఠశాలలు మూసివేయడం మరియు ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో భారీ ఫీజుల నిర్మాణంతో పోలిస్తే ఫీజు దాదాపుగా లేని ప్రభుత్వ పాఠశాలలను తల్లిదండ్రులు ఎంచుకోలేకపోవడం దీనికి కారణమని చెప్పవచ్చు. తెలంగాణలోని ప్రభుత్వ పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల ప్రకారం, మహమ్మారిలో తక్కువ ఆదాయాలు మారడానికి ఒక కారణం.

[ad_2]

Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *