మదర్సా సంస్కరణల దిశగా బీదర్ సంస్థ పెద్ద అడుగు వేసింది

నేడు భారతదేశంలో అత్యంత వివాదాస్పద అంశాలలో మదర్సాల నిర్వహణ మరియు సమాజంపై వాటి ప్రభావం ఉంది. ఇది పబ్లిక్ డిస్కోర్స్‌లో కూడా చాలా విభజన అంశం. కొంతమంది మేధావులు మరియు నాయకులు తమ నిర్వహణను పారదర్శకంగా మరియు అందరినీ కలుపుకొని సంస్కరణలను డిమాండ్ చేస్తుంటే, మరికొందరు వాటిని పూర్తిగా మూసివేయాలని డిమాండ్ చేస్తున్నారు.

ఇంతకుముందు రెండు సందర్భాల్లో, కర్ణాటక ప్రభుత్వం మదర్సాలను సంస్కరించాలని తన ఉద్దేశాన్ని ప్రకటించింది. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం 2001లో కమిటీని వేసింది. కానీ దాని సిఫార్సులు సక్రమంగా అమలు కాలేదు.

2008లో రాష్ట్ర ప్రభుత్వం మరో ఆలోచన చేసింది. ఆ ప్రతిపాదన కూడా ముందుకు సాగలేదు. కొంతమంది కేంద్ర మంత్రులు సంస్కరణలపై ప్రకటనలు చేశారు, కానీ ఖచ్చితమైన చర్యలు చాలా తక్కువగా ఉన్నాయి.

అయితే, కొన్ని ప్రైవేట్ ప్రయత్నాలు ప్రోత్సాహకరంగా ఉన్నాయి. వాటిలో ప్రముఖమైనది బీదర్‌కు చెందిన అల్లామా ఇక్బాల్ ఎడ్యుకేషన్ సొసైటీ, దీనికి హైదరాబాద్‌కు చెందిన మౌలానా ఆజాద్ నేషనల్ ఉర్దూ యూనివర్శిటీ (MAANUU) మద్దతు ఉంది.

ఉపాధ్యాయులను నియమించారు

షాహీన్ గ్రూప్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్స్‌ను నిర్వహిస్తున్న AIE సొసైటీ దేశవ్యాప్తంగా 50 మదర్సాలకు 500 మంది భాష, సైన్స్ మరియు గణిత ఉపాధ్యాయులను నియమించే ప్రక్రియను ప్రారంభించింది. ఈ ఉపాధ్యాయులకు షాహీన్ గ్రూప్ 18 నెలల పాటు వేతనాన్ని అందజేస్తుంది, ఆ తర్వాత మదర్సాలు వారి స్వంత వనరులను ఉపయోగించి వారిని కొనసాగించాలని భావిస్తున్నారు. వారు ఈ చొరవను “మదరసా ప్లస్” అని పిలుస్తున్నారు. ఇది 18-నెలల ప్రోగ్రామ్ డ్రాపౌట్స్ లేదా ఎప్పుడూ పాఠశాలకు వెళ్లని వారి కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడింది.

ఇది మదర్సా వ్యవస్థను ఎలా సంస్కరిస్తుంది? “విద్యార్థులను మెయిన్ స్ట్రీమ్ చేయడం ద్వారా మదర్సాలను ప్రధాన స్రవంతి విద్యా వ్యవస్థలోకి తీసుకురావడానికి ఇది ఒక ప్రయత్నం” అని షాహీన్ గ్రూప్ చైర్మన్ అబ్దుల్ ఖదీర్ అన్నారు. “మొదటి దశలో ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థలు మరియు ప్రక్రియల ద్వారా 10,000 మంది మదర్సా విద్యార్థులను చేరుకోవాలని మేము భావిస్తున్నాము,” అని ఆయన చెప్పారు.

“ప్రస్తుతం ఉన్న మదర్సా వ్యవస్థపై కొన్ని విమర్శలు సరైనవే. మతం, ఆచారాలు, ఆధ్యాత్మిక గ్రంథం మరియు అనుబంధ విషయాల చుట్టూ కేంద్రీకృతమై ఉన్నందున ఈ సంస్థల దృష్టి ఇరుకైనది. వారి విద్యార్థులు గణితం, శాస్త్రాలు మరియు స్థానిక భాష వంటి సబ్జెక్టులను బహిర్గతం చేయరు.

ఉదాహరణకు, కర్నాటకలోని చాలా మంది మదర్సా గ్రాడ్యుయేట్లు అరబిక్ టెక్ట్స్ మరియు ఉర్దూ కాలిగ్రఫీలో అద్భుతంగా ఉంటారు కానీ కన్నడలో చాలా పేలవంగా ఉంటారు. మదర్సా ప్లస్ అయినప్పటికీ మేము చేస్తున్నది రొటీన్ అకడమిక్ సబ్జెక్టులలో అదనపు ఉపాధ్యాయులను అందించడం ద్వారా వారి విద్యావ్యవస్థకు అనుబంధంగా ఉంది, ”అని ఆయన అన్నారు.

జాబ్ మార్కెట్ లో

మదర్సా విద్యా విధానం యొక్క ఇరుకైన దృష్టి కారణంగా, వారి గ్రాడ్యుయేట్‌లలో చాలా మందికి ఉద్యోగాలు దొరకడం కష్టం. “ఒక మదర్సా గ్రాడ్యుయేట్ మరొక మదర్సా ప్రారంభించడానికి మాత్రమే బయటకు వస్తాడు. ఈ విద్యార్థులు ఇతర పాఠశాలల విద్యార్థుల కంటే తక్కువ కాదని ప్రపంచానికి చెప్పాలనుకుంటున్నాము. వాస్తవానికి, వారు కష్టపడి పనిచేయడం మరియు కఠినమైన క్రమశిక్షణకు అలవాటుపడినందున వారు మరింత మెరుగ్గా ఉంటారు. సూర్యోదయానికి ముందు లేవడం, వారి పనులన్నీ స్వయంగా చేయడం, వంట చేయడం, శారీరక వ్యాయామం మరియు ఆరోగ్యకరమైన అలవాట్లు వంటి కష్టతరమైన పరిస్థితులలో వారు చదువుకున్నందున వారు జీవితంలోని సవాళ్లను కూడా సులభంగా ఎదుర్కొంటారు, ”అని అతను చెప్పాడు. “నాణ్యమైన విద్య ద్వారా అణగారిన వర్గాల సామాజిక సాధికారత కోసం ఇది మా ప్రయత్నం,” డాక్టర్ ఖదీర్ అన్నారు.

షాహీన్ గ్రూప్ వివిధ ప్రదేశాలలో ఈ విభాగాలలో పోస్ట్-గ్రాడ్యుయేట్లకు పరీక్షలను నిర్వహించింది మరియు వ్రాత పరీక్ష మరియు వ్యక్తిత్వ పరీక్ష తర్వాత వారిని నియమించింది. మౌలానా ఆజాద్ నేషనల్ ఉర్దూ యూనివర్శిటీ, విద్యాపరమైన సహాయాన్ని అందించింది.

మూడు దశాబ్దాలుగా ఉర్దూలో సైన్స్ మ్యాగజైన్‌కు సంపాదకత్వం వహిస్తున్న శాస్త్రవేత్త మహ్మద్ అస్లాం పర్వేజ్ నేతృత్వంలోని బృందం ఈ కసరత్తును పర్యవేక్షించింది. అనంతరం ఎంపికైన ఉపాధ్యాయులను ఉద్దేశించి ప్రొ.పర్వేజ్ మదర్సా ప్లస్ ద్వారా మదర్సా సంస్కరణ లక్ష్యంగా అంతర్జాతీయ సెమినార్ లో ప్రసంగించారు.

18 నెలల పాటు మద్దతు

ఆహార భత్యంతో పాటు ₹15,000 నుండి ₹30,000 వరకు వేతనాల కోసం 500 మంది ఉపాధ్యాయులను నియమించారు. జీతాలు మరియు ఇతర విద్యాసంబంధమైన అడ్మినిస్ట్రేటివ్ ఖర్చులు మొదటి 18 నెలల పాటు షాహీన్ గ్రూప్ ఆఫ్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్స్ ద్వారా కవర్ చేయబడతాయి.

మదర్సా గ్రాడ్యుయేట్‌ను హఫీజ్ అని పిలుస్తారు, అతను లేదా ఆమె ఖురాన్‌ను హృదయపూర్వకంగా పఠించగలడు. మదర్సా ప్లస్ కింద, ఒక హఫీజ్‌కు ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాలల్లో ప్రవేశించి Xవ తరగతి ఉత్తీర్ణత సాధించే అవకాశం కల్పించబడింది. మదర్సా విద్యార్థులకు ఆధునిక విద్యను అందించే ప్రాజెక్ట్ ప్రధానంగా మదర్సా-విద్యార్థులను ప్రధాన స్రవంతి విద్యలో చేర్చడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. విద్యార్థులకు ప్రాథమిక విద్యను అందించడానికి మరియు వారికి అవసరమైన ప్రాథమిక విద్యా నైపుణ్యాలు మరియు విద్యా అర్హతలను పొందడంలో సహాయపడటానికి బ్రిడ్జ్ కోర్సులు మరియు వ్యక్తిగతీకరించిన బోధనా తరగతులు నిర్వహించబడతాయి.

ఈ చొరవకు మదర్సాల నిర్వహణ కమిటీల నుండి స్పందన చాలా ప్రోత్సాహకరంగా ఉంది. “వారు ప్రాజెక్ట్‌పై అధిక ఆసక్తిని కనబరుస్తున్నారు. మేము పథకాన్ని ప్రకటించిన తర్వాత అనేక రాష్ట్రాల నుండి కాల్‌లతో మేము మునిగిపోయాము, ”అని డాక్టర్ క్వాదీర్ అన్నారు. మేము కొన్ని విచారణలు చేసాము మరియు వారికి మద్దతు ఇవ్వాలని నిర్ణయించుకునే ముందు కొన్ని షరతులు పెట్టాము. క్రమశిక్షణతో కూడిన బోధన – అభ్యాస ప్రక్రియతో పాటు, నాణ్యమైన నివాస సౌకర్యాలు మరియు ఆహారాన్ని అందిస్తామని వారు మాకు హామీ ఇచ్చారు.

హఫీజ్-ప్లస్ ప్రోగ్రామ్

2012 నుండి, ఇది ఎప్పుడూ పాఠశాలకు వెళ్లని లేదా మానేసిన మదర్సా విద్యార్థుల అనేక బ్యాచ్‌లతో హఫీజ్ ప్లస్ ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్వహిస్తోంది. ఇది ప్రపంచ దృష్టిని ఆకర్షించింది. IX మరియు X తరగతులకు ప్రవేశించిన చాలా మంది విద్యార్థులు XII తరగతి నుండి ఉత్తీర్ణులయ్యారు. గత 11 ఏళ్లలో గణనీయమైన సంఖ్యలో CET లేదా NEETకి అర్హత సాధించారు. ఉదాహరణలలో పశ్చిమ బెంగాల్‌కు చెందిన ముజఫర్ అన్సారీ మరియు బీహార్‌కు చెందిన మహ్మద్ ఒమర్ 20 సంవత్సరాల వయస్సులో ఈ కార్యక్రమంలో చేరారు. వారిద్దరూ ఇప్పుడు మెడికల్ గ్రాడ్యుయేట్లు.

ఈ కార్యక్రమం విద్యార్థులకు “అకడమిక్ ఇంటెన్సివ్ కేర్ యూనిట్” (AICU)ని అందిస్తుంది మరియు వారిని తిరిగి ప్రధాన స్రవంతి విద్యలోకి తీసుకురావాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ఇది 14-18 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల అబ్బాయిలు మరియు బాలికలను లక్ష్యంగా చేసుకుంది. నేషనల్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఓపెన్ స్కూలింగ్ బోర్డ్ కింద పదో తరగతి పరీక్షకు హాజరయ్యే ముందు వారు IXవ తరగతిలో చేరి కొన్ని నెలలపాటు శిక్షణ పొందారు.

ఈ ప్రోగ్రామ్ చాలా ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఇది ప్రత్యేకంగా బోధనా పద్ధతిని ఉపయోగిస్తుంది. ఆరుగురు బాలురు లేదా బాలికలు మాత్రమే ఉపాధ్యాయునిచే బోధించబడతారు. ప్రతి విద్యార్థి ఉన్నత పాఠశాల స్థాయి పరీక్షకు హాజరు కావడానికి ముందు దాదాపు ఆరు నెలల పాటు సైన్స్, గణితం మరియు భాషలలో కఠినమైన కోచింగ్‌ను పొందుతాడు. పరీక్షల భయాన్ని పోగొట్టడానికి వారికి అనేక మాక్ టెస్ట్‌లు ఇస్తారు. రోజువారీ మరియు వారంవారీ పరీక్షలు ఉన్నాయి. టీచర్లు రోజూ హోంవర్క్ గ్రేడ్ చేస్తారు. ప్రోగ్రామ్ దాదాపు 100% చాలా సంవత్సరాలలో ఫలితాలను చూసింది. హైఫ్జ్ ప్లస్ అపూర్వమైన విజయాన్ని సాధించింది, ఈ నమూనాను ఇతర రాష్ట్రాల్లోని కొన్ని సంస్థలు అనుసరించాయి.

అంచనాలకు మించి

మదర్సా విద్యార్థులు తమ అంచనాలకు మించి రాణించారని ఉపాధ్యాయులు చెబుతున్నారు. “మదరసా గ్రాడ్యుయేట్ల యోగ్యత మరియు గ్రహణ శక్తిని చూసి మేము ఆశ్చర్యపోయాము. వారికి సైన్స్ మరియు గణితం వంటి కొత్త సబ్జెక్టుల పట్ల ఆసక్తి ఉంటుంది. అదంతా ఎందుకంటే వారు పెద్ద మొత్తంలో పుస్తకాలను తినే అభ్యాస పద్ధతులకు అలవాటు పడ్డారు, దాని నుండి వారు పదజాలం కోట్ చేయవచ్చు, ”అని హఫీజ్ ప్లస్ ప్రోగ్రామ్‌ను పర్యవేక్షించే మెహర్ సుల్తానా చెప్పారు.

ప్రతి సంవత్సరం, గణనీయమైన సంఖ్యలో హఫీజ్ విద్యార్థులు ప్రొఫెషనల్ కోర్సులలో ప్రవేశం పొందుతున్నారు. ఈ సంవత్సరం, షాహీన్‌కు చెందిన 19 మంది హిఫ్జ్ ప్లస్ విద్యార్థులు నీట్ ప్రవేశ పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించారు.

మెడికల్ సీటు పొందిన వారిలో అబూ సుఫియాన్ మొదటి వ్యక్తి. మదర్సా గ్రాడ్యుయేట్, అతను హిఫ్ర్ ఉల్ ఖురాన్ ప్లస్ పథకంలో చేరాడు మరియు అతని పదో తరగతి మరియు 12వ తరగతి పరీక్షలలో మంచి మార్కులతో ఉత్తీర్ణత సాధించాడు. రాయచూర్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ మెడికల్ సైన్సెస్‌లో ఎంబీబీఎస్ చదివారు. తన బాల్యాన్ని మదర్సాలో గడిపిన తర్వాత ప్రధాన స్రవంతి కళాశాలలో చేరడం చాలా బాధగా ఉందని అతను చెప్పాడు.

“నా విజయం కోసం నా మదర్సా శిక్షణ మరియు షాహీన్ సెంటర్‌లో కోచింగ్ రెండింటికీ నేను క్రెడిట్ ఇస్తాను. యువ మదర్సా విద్యార్థులు నాలాంటి వారు ఉత్తీర్ణులయ్యాక ప్రధాన స్రవంతి పాఠశాల విద్య గురించి ఆలోచించేలా వారిని ప్రేరేపించారని చెప్పినప్పుడు నేను కృతజ్ఞతతో ఉన్నాను, ”అని అతను చెప్పాడు.